二十一世纪，贯通全球的互联网技术飞速发展。网络作为新兴的"第四媒体"，已经越来越多的被广泛应用于各个领域。网络对人们日常的工作和生活带来巨大影响的同时，也对传统意义上的教育教学模式带来了巨大的冲击。

      一、互联网创造了虚拟课堂

      充分利用先进的互联网技术，构建以网络为依托的学习平台，整合汇聚优秀的教育教学资源并实现共享，早已成为社会各界尤其是教育界所关注的热点，网络教育也已经成为我国教育事业未来发展的新趋势之一。

      互联网具有超越时空限制和交互性的特点，天南地北的人们都可以随时通过互联网打造出的"虚拟"平台进行知识的获取和互动交流。随着互联网和多媒体技术的不断成熟，针对学习者的"虚拟课堂"出现了。学生可以在网络学习平台上汇聚的丰富全面的学习资源里选择自己所需要的内容进行学习，这从一定意义上来讲实现了"因材施教"；互联网的交互功能也能够使学生和学生、学生和老师之间方便地进行问题交流、咨询互动；多媒体课件以及远程视频课堂使得"虚拟课堂"更加"真实"。

      二、虚拟课堂的需求数量增长迅速

      网络所提供的虚拟学习模式以其方便、快捷、即时、准确、互动且具有弹性等优势为学生提供了能够平等进行学习的平台。这与传统意义上的学习方式相比较，优势是不言而喻的。中国的网民数量众多，截止到2007年12月，中国网民数量已经达到2.1亿；08年四月份，中国的网民数量已经超过美国，成为世界上网民最多的国家。我国网民的增长速度也非常之快，据中国互联网络信息中心的最近一期统计，07年中国网民的增长率为53.3%.这也充分说明，在我国，能提供虚拟学习模式的网络教育的需求群体十分庞大，而且数量增长迅速。在这样的情况下，各式各样的网络教育机构不断涌现出来。

      三、一个矛盾

      然而，我国是一个拥有十几亿人口的大国，众多的网民数量和庞大的人口总数相比较，就会显现出我国网络普及率较低的现状。即便是普及率相对较高的北京、上海等地也都没有达到50%（北京46.6%，上海45.8%）。这就说明有更多的人群因为不具备上网条件，不能享有互联网提供的虚拟学习环境，也就不能通过网络接触到最优秀的教育资源。

      四、矛盾的解决

      一边是未来教育的发展趋势，一边是国内目前的真实现状。针对这看似互相矛盾的两方面环境，清大世纪经过充分的调研、科学的论证、整合优秀的教育资源和技术资源、融汇网络学习和实体培训的各自优势，于07年初推出了"清大学习吧"这一全新的学习模式。概念一经提出，便得到了社会各界的广泛关注。

      五、清大学习吧——虚实相容的学习模式

      清大学习吧优秀的学习资源依托于功能强大的互联网学习平台，通过实体学习吧的连锁经营，从二三四五级城市及乡镇市场入手，在全国范围内迅速进行渠道拓展，形成了一种"网络+门店+清大学习中心"的独特运作模式。具备网络学习条件的人们可以登录到清大学习吧的网络学习平台上获取优秀的学习资源；有学习需求但又不具备上网条件的人们，可以直接进到学习吧里，通过学习吧里提供的电脑和网络进行学习，同时学习吧里还配有辅导区和专门的教师，能满足学生更多个性化的学习需求。

      清大学习吧遵循网络教育发展的大趋势，并充分考虑到了国内教育市场的现状，打造出了一种"虚实相容"的学习模式，能够满足更广大学习者的学习需求！