听课是中学生获取各科知识的主要渠道，也是培养智力和能力的主要途径。课堂听课的质量直接决定着在校学生学习成绩的好坏。同学们也上了十多年的学，对听课是再熟悉不过的事情了。但我们自问一下：我会听课吗？我听课的效率高吗？这个问题不是每一个同学都能回答得上来的。因此，这里向同学们介绍高效听课学习法，想必对大家是有帮助的。

    高效听课学习法，要求学生在上课之前做好充分的知识、物质、生理上的准备。课堂上，要排除干扰，全神贯注地听课，弄清老师讲课的思路，积极思考，抓住老师讲课的重点，认真理解当堂所学的知识。在听课过程中，还要适时地把本节课的知识点和你感到有疑难的问题以及老师在处理某个问题时所用的巧妙方法等简明扼要地记下来。

    1 充分准备   上课前要做好三个准备，这是高效听课的基础。①做好知识上的准备：主要是通过预习和熟悉所学内容对象，找出知识的联系和发现新知识和疑点。②做好物质上的准备：准备好上课要用的各种文具、教材、笔记本、练习册。铃声一响，就进入状态，这样就充分利用了课堂的45分钟时间。③做好生理上的准备：课前要让大脑处于一种准兴奋状态。一上课，大脑要及时地活跃起来。大脑的状态直接影响着上课的效果。

     2专注听讲   高度集中注意力是提高听课效率最基本的要求。听，要全神贯注，尽力去捕捉住老师发出的每一个信息。要能够从老师讲课时语调的抑扬顿挫中听出味道来，听出重点和难点。别的同学的发言也要认真听。听一听别的同学是如何质疑，如何答问。看，要专注。一要看老师的体势语，诸如手势，眼神，表情等，这会加深学生对所学内容的把握和内含的理解。二要看板书。老师的板书一般都是精心设计的，是学习内容的浓缩和概括。从看老师的板书中，同学们会留下直观的印象。

    3思维贯穿   听课的过程，是学生学习知识的过程，更是一个学会思考，积极思考的过程。积极思考，就会体会到学习的乐趣和获得成就感。紧跟老师思路，学会思考。老师讲课，总有思考问题的线索和具体过程。有时采取分析法，由因导果；有时从问题开始，用发散思维；有时又用系统思维。不管老师采用什么思路，同学们都要积极跟上，顺着老师的思路积极思考。有些学科在解题时，同学们还可以动手与老师的解析同时进行，并可适当超前，对比自己的解法与老师的解法是否相同，分析各有什么特点。这样，你就能够学到积极思维。使听课由理解和接受知识上升到学习如何科学思维的高度，培养了独立思考，独立判断的思维能力。

但是，需要指出的是，不可离开老师讲课而独自思考起来，以致于失去了听课的意义；也不可固执于自己的思路，不要因为自己想的和老师讲课不一样就听不下去。自己有独特的想法，这是好事，对于加强独立思考，深入学习益处很大。但在课堂上，主要还是接受老师的思路，独立思考的工作，应当留在课后进行。

4 因课而听   同学们学习的科目很多，各学科学习有一些共同之处，也有着各自不同的特点。比如，文科知识对记忆要求较高，理科对理解要求较高，这就给听课提出了不同要求。如果不把握各学科的特点来听课，会影响学习效果。

    针对不同课型，采用不同的听课方法。根据不同的教学目的和任务，往往采用不同的课型来授课。常用课型有：新授课、练习课、复习课、讲评课。如，在新授课上，学生应着重于对新授基础知识的理解，方法的运用以及对辨析能力、概括能力的培养。再如，在数学练习课上，学生应着重于听老师对示范题解题思路的分析、解题规律的总结以及常用解题方法的归纳。

    针对不同老师的特点而听。比如，对语言精练，重点突出的讲课，要保持高度的注意力；对于过详语快的讲课，则需要认真思维，等等。

5做好笔记   做好笔记是提高听课效率不可缺少的环节。在听课过程中，把本节课的知识点和你感到有疑问的地方以及老师处理某个问题时所用的巧妙方法等简明扼要地记下来，课后稍加整理，便成为课堂笔记。而有的同学不分青红皂白地把黑板上的板书全记下来。记这样的笔记，不仅实用价值不大，而且还严重地影响了听课，其做法事倍功半。

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