本市制订“上海市学校心理健康教育三年行动计划”

　　今后，本市中小学将全面建立“学校心理咨询师”职业准入制，心理教师必须持证上岗。记者昨日从“第三届21世纪学校心理健康教育论坛”上获悉，本市今年已经制订《2008年—2010年上海市学校心理健康教育三年行动计划》，规范学校心理教师队伍。

　　社会环境的变化，使得中小学生心理健康问题日益凸现。据上海市心理学会副理事长吴增强教授透露，目前本市所有中小学都设置心理咨询室，但从专、兼职人员分布情况来看，还没有形成心理教师队伍的完全专职化，持证上岗的心理教师也有限。其中，高中专职的心理教师较多，而初中、小学的心理教师则以兼职为主。专职教师大多是大学心理系出身，而兼职老师大多是非心理学专业。“心理教师不是谁都能做，今后学校的心理教师必须取得相关的资格证持证上岗。”吴增强告诉记者，过去本市也曾零散地组织过心理教师的培训，但缺乏完善的课程标准，培训没有形成系统。

　　对此，本市今年已制订“学校心理健康教育的三年行动计划”，明确将建立“学校心理咨询师”职业准入制，以及专职心理教师的专业培训和督导制度。根据“行动计划”，高中必须有专职的心理教师，初中以专职心理教师为主、兼职为辅，小学则以兼职心理教师为主、专职为辅。在学生与心理教师人数配备比例上，每校至少保证1名。各区县也将建立中小学心理健康教育指导中心，三年内争取建立3—4个区县示范中心，确立50所心理健康教育示范学校。

　　此外，本市还酝酿建立学校、家庭、社区、医疗机构四位一体的心理健康服务平台，依托医学专家、学校心理专家和社会工作者共同参与青少年危机预防，以及干预网络、危机预警系统的建立。