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课时数:1课时 已学人数:30272人

适用人群:对无理数知识的模糊不清,认识不深的,不能很好掌握该知识点初中学生

课时数:2课时 已学人数:30261人

适用人群:对无理数知识的模糊不清,认识不深的,不能很好掌握该知识点初中学生

课时数:1课时 已学人数:30257人

适用人群:对无理数知识的模糊不清,认识不深的,不能很好掌握该知识点初中学生

课时数:4课时 已学人数:30264人

适用人群:对平方根、算术平方根、立方根的知识基础有一定的理解,但不能熟练掌握,需迅速提高解题能力的初中学生

课时数:1课时 已学人数:30259人

适用人群:对平方根、算术平方根、立方根的知识基础有一定的理解,但不能熟练掌握,需迅速提高解题能力的初中学生

课时数:2课时 已学人数:30256人

适用人群:对平方根、算术平方根、立方根的知识基础有一定的理解,但不能熟练掌握,需迅速提高解题能力的初中学生

课时数:5课时 已学人数:30257人

适用人群:针对实数的知识比较薄弱,需夯实基础,掌握实数方面知识的初中学生

课时数:2课时 已学人数:30254人

适用人群:适合掌握了整式的乘法的基础知识,但需要提高知识综合运用能力,快速找到探究题、创新题的方法的初三学生

课时数:2课时 已学人数:30259人

适用人群:巩固分式的概念、性质、运算的知识基础,需提高解题能力,会分类讨论的初中学生

课时数:2课时 已学人数:30254人

适用人群:巩固分式的概念、性质、运算的知识基础,需提高解题能力,会分类讨论的初中学生

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